Цель: совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС  путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий 

Задачи:

1. Повысить квалификацию педагогов по проблеме:
- переход на новые учебные стандарты (формировать  ключевые компетентности обучающихся)
2. Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций
3. Произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС
4. Внедрить в практику  работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
5. Накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС
6. Изучить опыт работы школ, работающих по новым ФГОС .
7. Внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования  ключевых компетенций младшего школьника
8. Совершенствовать формы  работы с одаренными учащимися
9. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

Галямшина Лениза Рафилевна – учитель МХК. Образование: высшее. БирГСПА,2010. Стаж работы – 10 лет. Квалификационная категория: первая 

Цели работы ШМО:

- создание условий, способствующих достижению нового качества образования;

-  создание ситуации успеха на уроке и в ходе внеурочных занятий;

- изучение и внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий;

- целенаправленная работа по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ;

-расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений педагогов в области внедрения инновационных педагогических технологий в условиях введения ФГОС.

Задачи:

1. Научно-методическое сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе и учащихся 9 классов к ОГЭ  по русскому языку; рассмотрение путей совершенствования подготовки обучающихся; подготовка к ОГЭ и ЕГЭ на всех этапах обучения с 6 по 11 класс;
2. Активное участие учителей в различных конкурсах районного, республиканского, всероссийского уровней.
3. Изучение концепции стандартов второго поколения как системы ценностных образовательных ориентиров.
4. Подготовка обучающихся к промежуточной аттестации в старшей школе: сочинение по литературе.
5. Совершенствование работы  ШМО учителей-словесников.

Методическое объединение учителей родных языков 

Тема работы методического объединения:  «Применение информационно-коммуникативных  технологий  как  средства повышения  качества  знаний обучающихся».

Цель:

Обеспечить дифференцированную и непрерывную помощь учителям, формирование их профессиональной компетентности путем организации познавательной, тематической, обобщающей деятельности учителей башкирского,  удмуртского языков.

 Задачи:

 1.Изучить достижения передового педагогического опыта, достижений педагогической науки и практики.

2.Вооружить педагогов эффективными методами, приемами и внедрение инновационных технологий.

3.Повышать качество  знаний  обучающихся по башкирскому,  удмуртскому языку и литературе путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного  подходов и  информационно-коммуникативных  технологий.

4.Повышать  мотивацию к изучению башкирского, удмуртского языка и литературы через вовлечение в различные виды урочной  и внеурочной деятельности (проведение конкурсов, внеклассных мероприятий и экскурсий).

Тема работы методического объединения : "Внедрение современных образовательных  технологий как условие повышения качества проведения учебных занятий".

Цель : Использование современных педагогических технологий на уроке и во внеурочное время для повышения качества образования по предметам, для формирования ключевых компетентностей учащихся 

Задачи :

Осваивать и внедрять в практику современные педагогические технологии для формирования общих умений и навыков.

Повышать качество обучения через индивидуальный, дифференцированный подход к обучающимся.

Работать над развитием разносторонних качеств личности, способности адаптироваться к жизни.

Формировать потребность к здоровому образу жизни.

Работать над развитием творческих способностей, создавать условия для самореализации учащихся на уроках.